Vídeo-aula 25

Relações com as comunidades e a potência do trabalho em rede

 Contemporaneidade: tempo de paradoxos

*Final do século XX (últimos 35 anos), notáveis descobertas e progressos científicos, progressão do nível de vida;

*Crescimento econômico não garante equidade, não garante o respeito pela vida humana;

Tensões

*Cultura de massa X Cultura local- tornar-se cidadão do mundo, sem perder referências e pertencimento;

*Tradição X Modernidade- construir sua autonomia em dialética com a liberdade e a evolução do outro, dominar o progresso científico;

*Competição X Igualdade de oportunidades- conciliar a competição que estimula a cooperação que reforça e a solidariedade que une.

Comunidades- de quem falamos?

*Realidade social que garante a permanência de laços sociais mais estreitos-locais de afirmação da identidade de sujeitos e grupos.

*Presença de afetos e sentimento de pertença e potencial de solidariedade pelo reconhecimento, recíproco (família, associações, igrejas).

*Comunidades podem ser consideradas espaços privilegiados de garantia e exercício da cidadania.

Trabalho em rede

Objetivos:

*Potencializar os recursos da comunidade;

*Fortalecer a implicação dos diferentes atores da comunidade;
*Problematizar as questões emergentes da comunidade coletivamente;
*Identificar estratégias de enfrentamento compartilhadas.

Exemplo:

Dificuldades de relacionamento entre adolescentes, famílias e escola

*Atores potenciais

*professores, conselheiros tutelares, líderes religiosos, mães, pais, avós, educadores sociais, agentes comunitários de saúde, adolescentes, universidades.

Organização de um plano de atividades ativas e participativas sobre a temática.

*Fóruns de discussão sobre o ECA;

*Formação de adolescentes multiplicadores de práticas de solidariedade comunitária;

*Oficinas de pais e educadores;