A relação entre professor e aluno
Afonso Lópes Quintás é um pensador espanhol e tem uma representatividade expressiva na reflexão filosófica contemporânea. Seu trabalho permeia principalmente o tema da Ética e da formação docente.
Escreveu o livro: Descobrir a grandeza da vida: introdução a pedagogia do encontro, 2005.
Sobre a relação, o encontro professor-aluno ele diz:
"Nas experiências reversíveis, ou bidirecionais, duas realidades se unem. Continuam sendo diferentes, mas não estão fora uma da outra."
A relação professor- aluno não é somente de ida, mas sim, de ida e volta, ou seja, basea-se numa relação de troca.
O encontro não se faz por mera aproximação física. O encontro se realiza quando entramos em jogo com uma realidade que tem algum tipo de inciativa, promovendo-se um enriquecimento mútuo.
Um objeto no nível I, pode ser usado, descartado, manipulado, como por exemplo, um piano que não é usado: acaba se tornando um móvel como outro qualquer da casa. No nível II, quando é possível realizar o encontro, em lugar do objeto, encontramos o âmbito, como por exemplo, tocar o piano e estabelecer um diálogo, se relacionando, sendo influenciado e influente.
Âmbito é toda aquela realidade que não é apenas um objeto e não é necessariamente uma pessoa. Dessa realidade ambital nasce algum tipo de movimento, de iniciativa, de possibilidades. Um encontro ocorre quando dois âmbitos se entrelaçam e estabelecem uma experiência reversível.
Uma vida criativa, segundo Lopés Quintás, se dá quando se consegue transformar os “objetos” que convivemos em âmbitos. Quanto mais âmbitos formos capazes de produzir na vida, mais criativo eu serei e consequentemente mais harmonizado com a realidade.
Um professor é um indivíduo ambital; o ser humano é um ser ambital por excelência. Mas, podemos nos desambitalizar; podemos ser usados como objetos, se assim permitirmos.
Transformamos uma sala vazia numa sala de aula, como mediante o encontro, criamos um âmbito, um espaço em que as liberdades não entram em choque, mas se tornam ocasião para o diálogo e outras experiências criativas.
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